| Gazdaság || Kommunális ügyek || Városrendezés || Mezőgazdaság || Környezetvédelem || Idegenforgalom || Oktatás || Művelődés || Szociális védelem || Egészségügy || Sport || Ifjúság || Tájékoztatás || Rendkívüli helyzetek || Vallás || Civil szervezetek || Közösség || Helyi közösségek |

   2024.10.24.
A felzárkózás jegyében

A Tisza Menti Információs és Fejlesztési Központ szervezésében október derekán sikeresen lezárult egy két modulból álló képzéssorozat, amely a mesterséges intelligencia, a programozás alapjai és a webalkalmazások fejlesztése témaköröket ölelte fel. A képzésre Magyarkanizsán az Ifjúsági Otthonban került sor, ahol hat előadást hallgathattak meg a résztvevők.
Az esemény különlegessége, hogy a képzés ingyenes volt, így minden érdeklődő számára ...

   2024.10.22.
Komolyan vették a helyzetet

Magyarkanizsa Község Rendkívüli Helyzetek Községi Törzskarának szervezésében és a Szerbiai Városok és Községek Állandó Értekezletének (SKGO) támogatásával és szakmai irányítása mellett szimulációs mentési gyakorlatot tartottak hétfőn az oromhegyesi Arany János Általános Iskolában. A szimuláció földrengés okozta rendkívüli helyzetet irányoz elő, melyben az iskola összes diákját és munkatársait evakuálni kell. A helyszínen a mentési feladatokat ...

   2024.10.21.
Őszidő Kispiacon

A kispiaci nyugdíjasokat látták vendégül a helyi kultúrotthonban. Az Őszidő rendezvényt a helyi Ékszer Nők Egyesülete szervezte meg. Az eseményen ajándékkal köszöntötték a legidősebb hölgyet és urat.
Jó hangulat és finom falatok várták a kispiaci szépkorúakat a helyi kultúrotthonban. Az Őszidő című rendezvényt másodszor szervezték meg a településen, hogy a zenés-táncos mulatsággal kedvezzen a falu a 70 év feletti lakosainak.   
Az ...

   2024.10.21.
A szobrász, akit megtalálnak a kövek

A Túl a vízen című kiállításon Sárkány Balázs a természetből és a mítoszokból merít ihletet, szobrai egyszerre szilárdak és melegek.
Balázs horgosi születésű és a Pécsi Tudományegyetem Művészeti Karának szobrászat és tanári szakirányán is végzett. Eddig csoportos kiállításai voltak, mostanra gyűlt össze annyi alkotás, hogy egy önálló anyaggal is bemutatkozhat.
„Ez elég vegyes. Vannak egyetemen készült munkák, egyetem után készült ...

   2024.10.21.
1956-ra emlékeztek Horgoson

1956-ban az aránytalan túlerővel szemben egyedül maradt ország több napon át folytatott szabadságharca végül elbukott. A véres következmények ellenére nem a kudarc, nem a sötétség, nem a hallgatás kapcsolódott 1956-hoz, hanem a szabadság, az igazságérzet, a hazaszeretet, egy nemzet közös szívdobbanása. Az 56-os hősök ebben való hite, a belé vetett reménye adott, és adhat példát és erőt azóta is a nemzet számára. A félelem, az elnyomás elviselhetetlen érzése ...

 
Keresés
| Oktatás |
 

   2024.08.27.
Képzéssorozat pedagógusoknak a demokratikus kultúra kompetenciáiról

Immár magyar nyelven is elérhető A demokratikus kultúra kompetenciái és a tanítási-tanulási programok című előadás anyaga. Az EU és az Európa Tanács projektjéről van szó, amit a szerbiai oktatási minisztérium is támogat.
A képzést hétfőn és kedden Magyarkanizsán is megszervezik a helybeli Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központban. Börcsök Margarita előadóval, az óbecsei Zdravko Gložanski Általános Iskola pszichológusával, Lengyel Lászlóval, a Pro Scientia Naturae Alapítvány ügyvezetőjével és Jerasz Anikó oktatási államtitkárral beszélgettünk a képzésről és annak céljairól.
Az én iskolám nyolc éve kapcsolódott be programba, ami a Minőségi oktatás mindenkinek mottóval indult, mondta Börcsök Margarita.
- A gyerekeknél, tanároknál, de a szülőknél is fejlesztjük ezen kompetenciákat. Érdekes, hogy Szerbia az elsők között van a program megvalósítása terén, még Magyarországot is megelőzte. A magyar nyelvre lefordított anyagokat viszik majd át Magyarországra, mivel ott még nem indultak be a tanári továbbképzések ezen a területen. A cél, hogy "hullámokat keltsünk" az iskolákban, ami azután ki tud terjedni a családokra, a közösségre...
Melyek ezek a kompetenciák?
- Húsz kompetencia van felsorolva. Nagyon sokból indultak ki a program összeállítói, de ezeket leszűkítették húszra és négy csoportba sorolták őket. A kompetenciák egyik csoportja a tudás, de a kritikai jellegű befogadás. Utána a készségek és képességek fejlesztése, valamint a felső, azaz affektív tartományban fejleszteni az értékeket, értékrendet és az attitűdöket is. Ebben benne van az önkritika, a magam megismerése, a világ befogadása, az emberi jogok és emberi méltóság, az empátia, az önálló tanulási készség, a tisztelet stb. Ez most a hatodik képzés, amit kizárólag magyar nyelven tartunk, ezért is kihívás nekem is. Ezekkel a dolgokkal a pedagógusok nagyon keveset találkoznak. Valószínűleg ad hoc jelleggel, önkéntelenül is fejlesztik ezeket a képességeket a gyerekeknél, viszont így, csomagban, megismerve a húsz kompetenciát, kevésbé. Az a cél, hogy ezeket az iskola beépítse a mindennapi életébe, az iskolai dokumentumokba. Mivel nem lehet mind a hússzal egyszerre foglalkozni, a kollektíva kiválaszt hármat, amelyeket prioritásként fejlesztenek egy iskolaév alatt. Ez most a harmadik munkaszakasz. Az elsőbe húsz iskola volt bekapcsolva, a másodikba további harminckilenc. Pillanatnyilag tehát 59 iskola dolgozik mentorként, azzal, hogy mindegyik iskolában két mentor van. A minisztérium húsz munkatársat nevezett ki A demokratikus kultúra területére és minden iskolaévben a 39 iskola további öt-öt iskolát kapcsol be mentorként. Tehát tavaly is körülbelül 180 új iskola kapcsolódott be és idén is 180 iskola fog bekapcsolódni. Úgy gondoljuk, hogy képzés nélkül, alapdolgok ismerete nélkül a kockákat helyre rakni nagyon nehéz. Mindennek az alapja, hogy a tanárok megismerjék a kompetenciákat és utána terjesszék azokat.
Melyek azok a kompetenciák, amelyeket az iskolák általában kiválasztanak?
- Érdekes, hogy az egyetlen iskola voltunk a kezdetektől fogva, amely az elmező és a kritikai gondolkodást választottuk, s ez sokat segített, hogy a tanítást kicsit felpezsdítsük. Legtöbben az empátiát vagy a tiszteletet választották, az emberi jogokat, a demokrácia alapjait, illetve nagyon gyakran az interkulturalizmust, a kulturális másság elfogadását.
Ez nagyon fontos Vajdaságban, ahol sok nemzet él együtt.
- Így van. Érdekes azonban, hogy eddig kevés vajdasági iskola kapcsolódott be a programba. Szerbia déli részén viszont az interkulturalizmusról nagyon kevés iskola beszélhet. Ott sokszor el sem tudják képzelni, hogy egy iskolában hogyan lehet két nyelven oktatni, mért nem szerb nyelvű a tanítás. A nyolc év alatt fantasztikus diákcsapataink alakultak ki. Oda jutottunk, hogy a diszkrimináció és erőszak megelőzéséről szóló prezentációval Malajziába, Indiába és Svájcba is eljutottunk.
A magyar nyelvű program lebonyolításában, megszervezésében fontos szerepet vállalt a Pro Scientia Naturae Alapítvány, amelynek ügyvezetője Lengyel László.
- A minisztérium megbízásából tavaly elkészült a szerb nyelvű program magyar nyelvű változata is. Nem egyszerű fordítás volt ez, hanem aktualizálták is a szöveget az itteni körülményekre. Tavaly Szabadkán, a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon, Újvidéken, az Európa Kollégiumban és Zentán, a Pro Scientia Naturae Alapítvány oktatási központjában egy-egy kurzus formájában mindez átadásra került a pedagógusoknak magyar nyelven. Az idén Adán, a Cseh Károly Általános Iskolában, Zentán, a Petőfi Sándor Általános Iskolában, és itt, Magyarkanizsán, a Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központban kerül újra előadásra ez az anyag. A mi régiónk ezzel egy innovatív lépést tett, hisz ezt a tudásanyagot és szemléletet nálunk dolgozták ki először ilyen formában. Nagyon büszke erre maga a minisztérium is. Alapítványunk azért vállalta mindennek a lebonyolítását, mert nekünk külön profilunk, hogy az első lépéseket megtegyünk a tudomány és programfejlesztés, akár intézményalapítás terén - mondta Lengyel László.
A minisztériumnak a program magyar nyelvű, rövidített változatának megalkotásával az volt a célja, hogy az minél több iskolába, minél több pedagógushoz eljusson az alapítvány révén, hangsúlyozta Jerasz Anikó államtitkár:
- A múlt héten Adán mintegy 70 pedagógus vett rész a képzésen, most itt Magyarkanizsán 17-en vannak. Három iskolából érkeznek a pedagógusok, a magyarkanizsai J. J. Zmaj iskolából, Oromhegyesről az Arany János Általános Iskolából és Törökkanizsáról, a J. J. Zmaj iskolából. Mindenképpen az a célja a képzésnek, hogy azokat az ismereteket, amelyek szorosan kapcsolódnak a demokratikus kultúrához, mint amilyen a tolerancia, az egymás megismerése, elfogadása, a párbeszéd, ezeket még közelebb hozza a pedagógusokhoz, újabb módszereket ismerjenek meg, hogyan lehet ezeket az értékeket bevinni az oktatásba. Hálásak vagyunk az alapítványnak és Börcsök Margaritának, hogy elkészítették a magyar fordítást. A képzés 16 akkreditált pontot ér. A minisztérium azt szeretné, hogy minél többen pályáznának képzések szervezésére az oktatás területén.
Újabb pályázat januárban fog megjelenni, ezért Jerasz Anikó arra biztat minden érdekeltet, hogy figyeljék majd a kiírásokat, s szervezzenek képzéseket saját közösségükben.
Computer:

 




Képzéssorozat pedagógusoknak a demokratikus kultúra kompetenciáiról

https://www.rtv.rs/hu/vajdas%C3%A1g/negotin-k%C3%B6rny%C3%A9k%C3%A9n-seg%C3%A9dkeztek-a-magyarkanizsai-t%C5%B1zolt%C3%B3k_1564433.html